Անցյալի գարծիքները «Լոգարիտմական քանոն»

Լոգարիթմական քանոնը ոչ դժվար հաշվարկներ կատարելու համար է: Մինչև հաշվիչների հայտնվելը լոգարիթմական քանոնները մեծ օգնական է եղել թվեր բազմապատկելու, բաժանելու, աստիճան բարձրացնելու և այլ գարծողություններ կատարելու գործում:

1200px-Sliderule_2005

Այս գործիքը ստեղծվել է 1630-ական թվականներին մեծ բրիտանիայում՝ մաթեմատիկոս Ուիլ յամ Օթրեդը և մաթեմատիկայի ուսուցիչ Ռիչարդ Դելամեյնը:

screen-3

Այն շատ հեշտ կարող է մարդուն գցել շփոտմունքի մեջ, իր շարժական հատվածներով և իր վրայի պարունակությամբ: Առաջին անգամ այն տեսնելիս շատերը մտածում են, թե ինչ դժվար է եղել օգտվել դրանից: Հիմա մարդիկ օգտագործում են գրպանի հաշվիչներ, որոնք մեր փոխարեն հաշվում են: Քանի որ այն ժամանակ, երբ դեռ գոյություն ուներ ԽՍՀՄ-ն մարդիկ օգտվում եին այս գործիքից և քանի որ այն հեշտ չէր օգտագործել, այդ պատճառով գոյություն ուներ մի առարկա, որը կոչվում էր «Հաշվարկի» հատուկ դասեր, որի ժամանակ երեխաներին սովորեցնում էին օգտագործել նաև լոգարիթմական քանոնը: Այն նաև համարվում էր գրասենյակային գործիքների գլխավորներից մեկը:

 

Homework

We won’t stay indoors if the weather is (be) fine.
2. I would tell (tell) you if you asked me.
3. She would feel better if she ate (eat) less.
4. If she explained (explain) him the situation, he would have understood it.
5. If we miss the train, we will take (take) a taxi.
6. She would give (give) you an answer if you had asked her more politely.
7. If he won a lot of money, he would fly (fly) to Paris.
8. If you had asked me, I would tell (tell) you.
9. If I am at home, I will watch (watch) the movie.
10. If we eat (eat) too much, we will get fat.
11. If I was (be) you, I would start learning now.
12. If Jack meets Tom, he will tell (tell) him the truth.
13. His sister would have been glad if you phoned (phone) her.
14. The Millers would move (move) to the seaside if they had had children.
15. If Nelly rides her bike more carefully, she will have (have) fewer accidents.
16. If they take their medicine, they will feel (feel) better.
17. If Jack came (come) to my party, I would have danced with him.
18. If she meets (meet) him, she will talk to him.

Who is hero

1. Who is your hero?
I don’t have a hero, because I didn’t find myself in such situations that I needed a hero.
2.What makes a hero a hero?
A story, because without story that characters are only man.
3.What do you think of this quote: “We can all be heroes in our virtues, in our homes, in our lives”?
I think that it’s true, because only I can do something to save something for me.
4. Who do you think are heroes nowadays?
I think that our hero is our life, because it gives us lessons how to live and saving our life.
5. How does he/she become a hero?
People can’t be heroes, but they can do good jobs.

Скульптура Ваагна-драконоборца

Статуя Ваагна была создана в 1969 году и была установлена на Проспекте Ленина (ныне Маштоца). В 1970-х годах пересодили между площадью кино Москвы и Союзом художников Армении. В 1980-х годах перенесли на Эчмиадзинское шоссе. В конце 1990-х годах статуя упала из-за сильного ветра и была сильно повреждена. Но в 2001-м году была отремонтирована, а в 2004 году статую перенесли на пересечение Проспекта адмирала Исакова и Себастии. Это был первый статуй, а второй и третий находятся в Арабкире и на улице Малатия — Себастия.

Что происходит в мире

Когда я прочитал эти новости я узнал что происходит в мире. В первом линке сказано, что один вертолёт упал на землю и три человека которые были в верталёте погибли. Авария случилась недолеко от подмосковного Клина. Во втором ссылке сказано, что учёные выяснили, что коронавирус визывает психические расстройства. Они выяснили, что у 54 человек — бессонница, у 46 — тревожность, у 44 — нарушение памяти, у 42 – подавленность, кроме того, у 36 пациентов наблюдалась спутанность сознания. В третем ссылке сказано, что две военные сомолёты летали над Черным морем. Полёт длился 5 часов.

 

Три человека погибли при крушении военного вертолета в Подмосковье

Учёные выяснили, какие психические расстройства вызывает коронавирус
Полет российских бомбардировщиков над Черным морем попал на видео

Սկիզբ. Վերլուծություն

Այս շաբաթ ես դիտում եմ «Սկիզբ» հաղորդաշարը: Այն պատմում է ՀՀ երրորդ հանրապետության մասին: Սկզբում երբ սկսեցի դիտել այս հաղորդաշարը ամեն ինչ շատ ձանձրալի էր թվում, սկայան ամեն ինչ փոխվեց: Առաջին տեսանյութում պատմվում էր «Էկոլոգիական շարժման» մասին, որը հետագայում դարձավ լայնամասշտաբ ցույցեր Խորհրադային Լեռնային Ղարաբաղը Խարհրդային Հայաստանի մի մասնիկը դարձնելու համար: Ցույցերից 2 օր հետո ԽՍՀՄ նախագահ Միխայել Գորբաչովը ստրոագրեց համաձայնագիր, ըստ որ Խորհրադային Լեռնային Ղարաբաղը միանում է Խորհրադային Հայաստանին: Սակայն այդ համաձայնագրից երկու օր հետո սկսվեցին մեծ ջարդերը Բաքվում, որի հետևանքով մահացավ մի քանի հարյուր մարդ: Երկրորդ դասը Սպիտակի երկրաշարժի մասին էր: Այս դասը ապացուցում է, որ հայերը միշտ իրար օգնում են և հասնում են օգնության: Դա ապացուցում է այն պահը, երբ պատմվում է, որ Մարալիկ գյուղի մոտ արդեն խցանում էր, և մեր հայրենակիցները գնում էին օգնության ոտքով, որը շատ օգնեց, որովհետև պրոֆեսիոնալ փրկարարները դեռ ուշ էին ժամանելու: Երրորդ տեսադասը պատմում էր ՀՀ անկախության հռչակագրի մասին: Հայաստանի Հանրապետությունը օգոստոսի 23-ին հռչակագիր ներկայացրեց ՀՀ անկախության մասին, որը հաջողությամբ պսակվեց: Մինչ այդ Հայաստանում ստեղծվեցին կուսակցություններ «Հայոց համազգային շարժում», «ՍԻՄ», «ԱԻՄ» և «ՀՀԿ»-ն: Չորորդ դասում պատմվում էր հայոց անկախության հանրաքվերի մասին: Պատմվում էր, որ Հայաստանի Հանրապետության 95% քաղաքացիները մասնակցել են այդ հանրաքվեին: ՀՀ-ն սեպտեմբերի 21-ին հռչակվեց անկախ պետություն, սկայան նաև հարկավոր էր ԽՍՀՄ երկրների համաձայնությունը: Առաջինը անկախությունը ճանաչեց Լիտվան, երկրորդը Ուկրաինան, երրորդը Ռուսաստանը: Հինգերորդ դասում պատմվում էր այն մասին, թե ինչպես Ռուսաստանը զորքեր ուղարկեց ադրբեջանական բանակին և Ադրբեջանը հարձակվեց Ղարաբաղի վրա: Հիմնական կետերն էին Ստեփանակերտը, Շուշին և հարակից գյուղերը: Վեցերորդ դասում պատմվում է Շուշիի ազատագրման մասին: Թե ինչպես Շուշիի ազատագրման գիշերը հայերը հարձակվեցին ադրբեջանցիների վրա և այդ գիշեր հայերն ունեցան 57 զոհ, իսկ ադրբեջանցիները 300ից ավելի: Հաշվի չառնելով մեջ անհավասարությունը հայերը կարողացան ազատագրել Շուշին, մինչդեր Ադրբեջանական զորքերն և զրահամեքենաները մի քանի անգամ ավելի շատ էին, քան Հայկական ուժերը: Հաջորդ տեսանյութը, որը նույնպես պատմում էր Արցախյան պատերազմի մասին ավելի հետաքրքիր էր քան մնացած տեսանյութերը: Այս տեսանյութի սկզբում ասվում է, որ միջազգային կազմակերպությունները Հայաստանի և Ադրբեջանի խնդիրը վերլուծելու համար վերցնում էին երկու փակագիծ: Առաջինում նշվում էր ֆիզիկական. օրինակ՝ զինվորների քանակ, տնտեսություն, զրահատեխնիկա և այլն, իսկ մյուս փակագծում նշում էին քաղաքացիների և զինվորների հոգեվիճակը և պատերազմական տրամադրությունը: Ճիշտ է Հայաստանը մի քանի անգամ զիջում էր Ադրբեջանին առաջին փակագծով, սակայն երկրորդ փակագծի տվյալները Հայերի դեպքում շատ ավելի էին քան Ադրբեջանցիներինը: Լայնամասշտաբ հարձակումներ սկսեցին Արցախյան ողջ սահմանի վրա օգտագործելով մոտ 60000 զինվոր և 500-ից ավելի զրահատեխնիտկա: Արդյունքում հայերը հաղթեցին մեծ տարբերությամբ: Հայերը ունեցան մոտ 7000 զոհ քաղաքացիները ներառյալ, իսկ ադրբեջանցիները 11500 հաշվի չառնելով քաղաքացիներին: Մի հետաքրքիր դեպք պատմվեց, ըստ որի, ադրբեջանցիներին հաջողվել է 3-4 ժամ գրավել Օմարի բարձրավանդակը, սակայն այն ժամանակ այնտեղ ձմռանը մոտ 3-4 մետր ձյուն էր գալիս, այսպիսով ադրբեջանցիները չեն դիմացել ցրտին և իջել են դիրքերից, մինչ դեռ հայերը արդեն 26 տարի պահում են այդ դիրքերը: Հաջորդ տեսանյութն այն մասին էր, թե ինչպես էին անհասկանալի պայմաններում մահանում հայ և ադրբեջանցի զինվորներ և խաղաղ բնակիչներ: Ամենատարորինակն այն էր, որ այդ ամենը արվում էր այն ժամանակ, երբ Վրաստանից հայաստան ներկրվում էին տարբեր զենքեր և փամփուշտներ: Սակայն դրանք տեղ-տեղ նաև չէին հասնում Հասյաստան, քանի որ այն երկաթգիծը, որը անցնում էր Խրամի գետի վրայով պայթեցվում էր ադրբեջանցիների կողմից, սակայն այն վերանորոգում էին հայերը: Ամեն անգամ այն վերականգնելու համար պահանջվում էր մոտ մեկ միլիոն ԱՄՆ դոլար: Այն ժամանակ դա մեծ թիվ էր հայկական սուղ բյուդջեյի համար, սակայն այն մի քանի անգամ վերանորոգվել է: Հաջորդ տեսադասը այն մասին էր, որ Հայաստանը կամաց կամաց գլորվում էր դեպի անդունդը և նույնիսկ օգնություն է խնդրել Թուրքիայից: Այդ ժամանակներն այն ժամանակներն էին, երբ մարդիկ կտրոններով հավաքվում էին կրպակների մոտ և հաց վերցնում: Այն ժամանակ մեկ կտրոնով կարող էիր ստանալ 250գրամ հաց: Ամեն քաղաքացուն տրվում էր մեկ կտրոն: Հաջորդ տեսանյութը պատմում է, թե ինչպես են իշխանությունները փոխել երկրի գումարը: Երկրի նոր գումարը դարձավ դրամը, որի ավելի փոքրիկ մասնիկը կոչվեց լումա: Սակայն դրամի արժեզրկման պատճառով լուման դուրս մնաց շահագործումից:  Հաջորդ տեսանյութն ավելի քաղաքագիտական էր, քանի որ հանդիպեցին Ադրբեջանի և Հայաստանի նախագահները: Սակայն դրանից հետո Վրաստանը առաջարկում է զորքեր մտցնել Վրաստան, քանի որ այնտեղ լայնամասշտաբ քաղաքացիական հեղափոխություններ էին լինում: Դա մեծ հաջողություն կարող էր ունենալ: «Ապաշրջափակում», ահա թե ինչպես էր կոչվում հաջորդ տեսանյութը: Վերնագիրը շատ էր համնկնում տեսանյութի բովանդակության հետ, քանի որ այդքան մեծ ճգնաժամից հետո Հայաստանը կարողացավ դուրս գալ: Նախ սկսեցին աշխատացնել ատոմակայանը: Բոլորը ապշած էին քանի որ դեռ ամբողջ աշխարհում այդպիսի դեպք տեղի չէր ունեցել, երբ փակված ատոմակայանը սկսի աշխատել: Հետո նաև սկսեց աշխատել Նայրիտի մի մասը: Հացը մեկ օրում թանկացավ 11 անգամ, չնայած որ արդեն կար մեծ քանակությամբ հաց: Ռուսաստանն ապշած էր, որ Հայաստանը կարողացավ առանց արտաքին օգնության, դուրս գալ այդ ճգնաժամային իրավիճակից: Հաջորդ տեսադասը վերաբերում էր դրոշի, հիմնի և գերբի փոփոխությանը: Դրոշը մինչ փոփոխելը ուներ հետևյալ կառուցվածքը: Վերևում կարմիրն էր, մեջտեղում կապույտը, իսկ ներքևում կրկին կարմիրը: Իսկ վերևի ձախ անկյունում մուրճն ու մանգաղն էր հնգաթև աստղով: Իսկ հիմնի հեղինակը Արամ Խաչատրյանն էր՝ տեքստինը Սարմենը: Զինանշանի հեղինակը Հակոբ Խոջույանն էր: Մի լեգենդ է պտտվում, որ Թուրքերը բողոքել են, ասելով, որ հայկական զինանշանի վրա Արարատն է նկարված և դա համարել Թուրքական տարածքների հավակնությունների վկայություն, Սամվել Նիկոյանն էլ ասել է, որ ձեր դրոշի վրա էլ լուսինն է նկարված, ուրեմն լուսինը ձե՞րն է: Այդ դեպքից հետո ասում են, որ ինչքան լուսինն է Թուրքիայինը, այնքանել Արարատը Հայաստանինը: Հաջորդ տեսադասում պատմվում էր, թե ինչպես է ստեղծվել սահմանադրությունը: Ասվում է, որ հավաքներին մասնակցում էին հետևյալ խմբերը՝ ՀՀԿ, ԱԻՄ և ԱԺՄ-ն մի քանի անգամ: ՀՀՇ-ն այդ հավաքներին չէր մասնակցում: Հաջորդ նաև վերջին տեսանյութը պատմում էր հիմնականում Երրորդ Հանրապետության արվեստի՝ երգի և երաժշտության մասին: Ասվում էր, որ բոլորը սկսեցին երկարացնել մազերը, սկսեցին հագնել ջինսեր, սկսեցին խմել Կոկա Կոլա, որը Խորհրդային ժամանակներում համարվում էր դավադրություն: Արձագանք ռադիոկայանի մասին պատմվեց այն, որ շատ երգիչներ և երգչուհիներ սկսեցին հանդես գալ և հայտնիանալ հենց Արձագանք ռադիոկայանում: Պատմվում էր նաև, որ սկսեցին բոլոր հայտնի արտասահմանյան ֆիլմերը թարգմանել հայերեն: Նոր տարուն էլեկտրաեներգիան աշխատում էր 3 օր առանց դադարների: Ահա այսքանը Սկիզբ հաղորդաշարի մասին:

What makes a person be a good student/ teacher/mother/doctor/artist/ businessman/ politician

I think that if you want to be a good man you do to do your work too good. You need to open many secrets in that work. You need to be unique. For example if you are a doctor you need to help many people. If you are artist you do to play your character like in real life. You need to think that character is bad or happy or sad and play like it. If you are a businessman  you need to help people with money. Or you need to give money garbage collectors, that they can to clean that place for trash. Every man thinks in different way. For example our parents. There are parents who think that their child does to be like them. For example if your mother works in hospital, she wants you to be a doctor, but there are parents that say, “You can be anything you want, but your work must make you very happy”. If you are student you need to study too good because before study you must to work and you need to choose a profession. But I think that the pupil at first does to be a good man, because if there is no people, there will be no doctors, businessmen, parents.

English homework

  1. How many times a week do you do sports?
I don’t do it.
  1. What sport is the most popular with teenagers in your region?

I think it’s football.

  1. What sports facilities are available in your school?

I think it is football.

  1. What would you advise a person who wants to keep fit?

He does to run every day.

  1. What would you recommend your friends do to improve their English?

They does to learn their English lessons too good speak too much.

  1. Why do you think many people prefer watching films at home?

Because it’s too cheap.

  1. What film would you recommend your friend see? And why

1+1, because it”s about friends, Forest Gump, because it studies how to success.

  1. What kind of books do you like to read? Who is your favorite writer?

My favorite writer is Jules Verne I like to read adventure books.

  1. What book would you recommend to your friend who wants to read something for pleasure? And why?

Mysterious island, because it’s about men who created everything in island.

  1. Who usually does the shopping in your family?

My mom.

  1. What can you buy in your nearest shopping center?

Food, candy and clothes.

  1. Why do some people hate shopping?

Because it’s very expensive.

  1. What time would you recommend that busy people should go shopping?

Never

  1. How often do you usually go shopping?

I don’t go out for shopping.

  1. Why are shopping centers so popular nowadays?

Because now girls think that they are beautiful with the help of clothes.

Էպոսի վերլուծություն

  • Էպոսի բովանդակությունը

Էպոսի բովանդակությունը այն է, որ Սասունցի Դավիթը, որը մեծանում էր ժամ առ ժամ այլ ոչ թե տարի առ տարի կարողանում է հաղթել Մսրա Մելիքնին և ազատել Սասունը նրա գերությունից:

  • Էպոսի առանձնահատկությունները

Էպոսի առանձնահատկություններն նրանք են, որ էպոսի հերոսները լինելով միամիտ և արդար միաժամանակ նաև վիթխարիներ էին: Էպոսի առանձնահատկություններից են նաև այն զենքերը, զրահները և նժույգները, որոնք օգտագործում էին հերոսները:

  • Էպոսն ու հեթանոսությունը

Էպոսում շոշափվում է հիմնականում հավատքը դեպի կրակը, ջուրը, երկինքը, որոնք բնորոշում են հեթանուսությանը: Մեծ և Փոքր Մհերները կապված են Միհր աստծո հետ, որը առավել շատ երևում է Փոքր Մհերի մեջ, ով համարվում էր էպոս մտած Միհր արեգակը:

  • Դավթի արձանի պատմությունը

Դավթի արձանը կանգնեցված է Երևանի կայարանի դիմաց: Նրա անունով է կոչվում նաև Մետրոյի կայարաններից մեկը: Այն արձանը, որը կանգնեցված է հիմա արձանի 2-րդ տարբերակն է: Առաջին տարբերակը քանդակած է եղել գիպսյից, սակայն այդ արձանի պատճառով հեղինակին՝ Երվանդ Քոչարին բանտարկել են 2 տարի այն պատճառով, որ հերոսի մերկացված թուրը նայում էր դեպի Թուրքիան: Առաջին արձանը պատրաստված է եղել 1939 թվականին: Իսկ երկրորդ տարբերակը 1959 թվականին:

  • Կանայք էպոսում

Կանայք էպոսում պատկերված են այնպես, ինչպես տղամարդիկ: Ազգասեր, ժողովրդասեր և ուժեղ:

Սելեկցիա

Սելեկցիան գիտություն է, որըզբաղվում է տարբեր օրգանիզմների, բնության մեջ գոյություն ունեցող տեսակների բարելավմամբ և կենդանիների նոր ցեղատեսակների, բույսերի նոր սորտերի և բակտերիաների նոր շտամների ստեղծմամբ։ Սելեկցիան մշակում է բույսերի և կենդանիների ժառանգական հատկանիշների վրա ներգործելու եղանակներ՝ մարդու համար այն անհրաժեշտ ուղղությամբ փոփոխելու նպատակով։ Սելեկցիան բույսերի և կենդանիների էվոլյուցյացի ձևերից է և ենթարկվում է նույն օրենքներին, որին ենթարկվում է էվոլուցիան: Մենք գրեթե ամեն օր տեսնում ենք սելեկցիա: Օրինակ, գազարի դարբեր գույների ստացումը, որը պայմանավորված է տարբեր սորտերի զուգակցման հետ: Եգիպտացորենը, որը շատ քիչ հատիկներ ունեցող տեոսինտեյից կամաց կամաց դառնում է եգիպտացորեն: