Հաշվետվություն 2021/2022

Սկզբում նշեմ հիանալի ուսումնական տարվա մասին: Այս տարին իրոք շատ տպավորիչ էր: Սակայն ուզում եմ առանձնացնել մի քանի սիրելի բաժիններս ու նյութերս: Սկսեմ իմ ամենասիրելի բաժնից: Ոսկերչություն: Այս բաժնում մի քանի նյութ կա, սակայն դրանք պատմում են իմ այս տարվա իմ հաջողությունների մասին:

Իմ այս գործը և մի քանի այլ մատանիներ, որոնք ես պատրաստել եմ այս ուսումնական տարում, արդեն մասնակցել են ցուցահանդեսների: Իրաի

Հայոց լեզու և գրականություն:

Այս բաժիններում ունեմ հետաքրքիր վարծություններ և պատմվածքների վերլուծություններ:

Պատմություն:

Ես այս տարի պատմություն առարկայի ժամանակ կատարել եմ շատ մեծ ծավալի աշխատանք: Հաշվի չառնելով այն, որ ես կատարել եմ այս ուսումնական շրջանի բոլոր վարժությունները, ես նաև մեր խմբի առարկայական ծրագրի համահեղինակ եմ համարվում: Ի՞նչ է տալիս դա ինձ: Ես կրկնակի աշխատանք եմ կատարում և նաև կրկնակի եմ սովորում:

Անգլերեն:

Անգլերեն առարկան այս տարի շատ ուսուցողական էր, ինչի արդյունքում ես ամենաշատ նյութերը տեղադրել եմ այս առարկայի բաժնում:

Իրավունք:

Այս տարի Իրավունքի իմ բաժինը լավ վիճակում է գտնվում այն պատճառով, որ ես ակտիվ եմ և դասերին և բլոգային աշխատանքի ժամանակ:

Էկոլոգիա:

Ամենահետաքրքիր փաստերն ու ամենավտանգավոր աղետներն ուսումնասիրում ենք հենց այս դասաժամին: Ամեն բան շատ հետաքրքիր է: Իրականում, երբ իմանում և հասկանում էս, թե ինչ է կատարվում աշխարհում, ամեն բան ավելի հետաքրքիր է դառնում:

Ֆիզիկա

950. 3.

951. 2.

974. 3.

1035. 1.

1065.

p = 2 * 10⁵ Պա

V = 1L = 1*10-³ m³

A = ?

A = pV = 2 * 10⁵ * 1 * 10-³ = 2 * 10²

1103.

T1 = 27⁰C = 300k

T2 = 127⁰C = 400k

p = const

m = const

V1 = 3m³

p = 10³ Պա

V2 = ?

A = ?

V1/T1 = V2/T2 = 3/27 = V2/127

V2 = V1 * T2 / T1 = 3 * 400 / 300 = 4

A = pV = 10³ * (4 — 3) = 10³ = 1000

Homework

My city have airport, aquapark, art gallery, boating lake, castle, cathedral, ice rink, medieval street, museums, open-air market and rivers.

Դեկտեմբեր ամսվա Պատմություն առարկայի հարցեր

I մակարդակ
1. Ներկայացնել հայաբնակ տարածքների տնտեսական վիճակի վայրիվերումները 17-19-րդ դարերում (2 միավոր);
2. Նկարագրել սոցիալական վիճակի փոփոխությունները Հայաստանում 1915թ.-ից հետո (2 միավոր):

II մակարդակ
1. Ներկայացնել հայ ժողովրդի հայաստանյան և սփյուռքյան հատվածների սոցիալական վիճակը 19-րդ դարում (1 միավոր);
2. Նշել այն գերխնդիրները, որոնք լուծվեցին կամ չլուծվեցին Հայաստանի խորհրդայնացումից հետոխ Պատասխանը հիմնավորել (2 միավոր);
3. Նշել 17-21-րդ դարերում գերիշխող տնտեսության ճյուղերը և հիմնավորել պատասխանը (2 միավոր):

III մակարդակ

1. Բնութագրել 17-21-րդ դարերի տնտեսության զարգացումը, տվյալ ժամանակահատվածի ազդեցիկությունը (3 միավոր);

2. Նշել ներկայիս տնտեսության առաջընթացին նպաստող և արգելակող գործոնները, վերլուծել դրանց շրջանցումը կամ օգտագործումը (3 միավոր):

Առաջադրանքները կազմեցին 11-րդ դասարանի սովորողներ Մարկ Միկաիլը, Հայկ Մկրտչյանը և Յուրի Հարությունյանը

Նոյեմբեր ամսվա Պատմություն առարկայի հարցեր

I մակարդակ
1. Նշել անհատի դերը պետության վերականգնման, կործանման կամ զարգացման գործում։ (2 միավոր)
2. Թվարկել 3 օրինակ, որտեղ գերտերությունը քանդվել է կամ կորցրել իր ազդեցությունը։ Պատասխանը հիմնավորել։ (1 միավոր)
3. Նշել երեքական ոլորտ, որտեղ անհատը կարող է կարևոր դեր խաղալ և հակառակը։ (1 միավոր)

II մակարդակ
1. Ինչ ազդեցություն ունի անձը և գերտերությունը ժամանակաշրջանի տնտեսության վրա։ Բերել օրինակներ։ (1 միավոր)
2. Արդյոք գերտերությունները ունեին կամ ունեն ազդեցություն համաժողովրդական որոշումների մեջ։ Հիմնավորել պատասխանը։ (2 միավոր)
3. Գերտերությունների դերը համաշխարհային պատերազմների ժամանակ։ Հիմնավորել պատասխանը: (2 միավոր)

III մակարդակ
1. Ապացուցել կամ հերքել այն տեսակետը, որ անհատն անկարող է գործել գերտերության ուղղության դեմ։ (2 միավոր)
2. Նշել գերտերությունների և անհատների ընդհանուր, հիմնական նպատակներն ու գործողությունները, դրանց նմանություններն ու տարբերությունները։ (2 միավոր)
3. Նկարագրել ու համեմատել, թե ինչպես է փոխվել գերտերության սահմանումն ու ստեղծման միջոցները պատմության մեջ։ (2 միավոր)

Հոկտեմբեր ամսվա Պատմություն առարկայի հարցեր

I մակարդակ
1. Ներկայացնել ազգային ազատարգական շարժման հիմնական պատճառները: (1 միավոր)
2. Նշել թե որոնք են այն հիմնական բնութագրիչները որոնք մատնանշում էին հայկական պետության գոյությունը: (2 միավոր)
3. Ով կամ ովքեր են եղել ֆիդայական շարժման հիմնական մասնակիցները և ում աջակցությունն է աստացել շարժումը առաջին հերթին: (1 միավոր)

II մակարդակ
1. Նշել ֆիդայական շարժման առաջին փուլի մանրամասները՝ վայր, ժամանակագրություն, հրամանատարներ: (1 միավոր)
2. Նշել, թե որ պետության ժամանակում ինչ կաևոր գյուտեր են հնարել հայ մեծերը: (2 միավոր)
3. Նշել Հայոց պատմության ամենահզոր պետություններից որևե մեկը. Հիմնավորել պատասխանը: (2 միավոր)

III մակարդակ
1. Նշել, թե որ ժամանակահատվածում է ձևավորվել հայ ժողովուրդը և ինչն էր դրան խթանում: (2 միավոր)
2. Նշել առաջին հայկական պետությունը և թվարկել ամենակարևոր իրադարձությունները, որոնք տեղի են ունեցել այդ պետության իշխանության ժամանակահատվածում: (2 միավոր)
3. Ապացուցել կամ հերքել այն փաստը, որը հայոց ազատագրական պայքարը պատմության ցանկացած կամ հատուկ մի փուլում անխուսափելի է։ (2 միավոր)

Փոփոխություն
Շփոթվելուց խուսափելու համար օգտագործվել են բնական թվեր: 2 միավոր են դարձել տվյալ մակարդակի դժվար համարվող հարցերը: Երեք մակարդակի մաքսիմալ գնահատականները համապատասխանորեն մնում են 4, 5, 6: Տարբեր մակարդակներից հարցեր ընտրելու դեպքում տրվում է ցածր մակարդակի մաքսիմալ գնահատականը:

Սեպտեմբեր ամսվա Պատմություն առարկայի հարցեր

I մակարդակ
1. Ի՞նչ է հեղափոխությունը: (13 միավոր)
2. Նշեք պատմության մեջ ամենանշանավոր հեղափոխությունները (13 միավոր)
3. Բերեք չհաջողված հեղափոխության օրինակներ (13 միավոր)

II մակարդակ
1. Ի՞նչ է հարկավոր հաջողված հեղափոխության համար (15 միավոր)
2. Ո՞ր դեպքում է հեղափոխությունը համարվում հաջողված (15 միավոր)
3. Բերեք երեք օրինակ, երբ հեղափոխությունը առաջանում է տնտեսական խնդիրներից կամ առաջացնում է տնտեսական խնդիրներ (15 միավոր)

III մակարդակ
1. Որո՞նք են արդյունաբերական հեղափոխության մոդելի հիմնական բնութագրիչները (21 միավոր)
2. Ապացուցեք կամ հերքեք այն տեսակետը, որ հեղափոխությունն անխուսափելի է։ (21 միավոր)
3. Թվարկել XX դարի կարևորագույն քաղաքական և արդյունաբերական հեղափոխությունները։ (21 միավոր)

Առաջադրանքները կազմեցին 11-րդ դասարանի սովորողներ Մարկ Միկաիլը, Հայկ Մկրտչյանը և Յուրի Հարությունյանը

New Year Eve in Brazil

Clothes

People wear white clothes. They believe that it will give them peace. They don’t wear black clothes, because they think that it is very bad and they can’t be happy. They try to wear new and fashion clothes, because they want to seem good. Every color have their meanings.

• White: Peace
• Yellow: Money
• Pink: Love
• Red: Passion
• Green: Hope and good health
• Orange: Happiness
• Blue: Serenity

Traditions

Brazilians have a goddess, which name is Iemanjá. It is sea goddess. Everyone put white flowers and wooden floats in sea. They poot parfums, candies, jewelly and other things in float and send it to sea. They think that it will give them peace.

Celebrations

In Brazil people celebrate New Year in other houses. They celebrate it with their friends and with their families. Streets are very lightful. Police work all the day and try to catch robbers and other people, because in that days everyone go out. They have bottle of wine and it is normal when they celebrate it with other people.

In 2020/2021 year celebration was cenceled for pandemic. No fireworks and other celebratings in streets.

Homework

1. It is very big city. It have big center and buildings.

2. Weather — It is very good. 25⁰C, so it is very good.

Traffic in Mexico City — There are many traffic jams. There ara many green Volkswagens, that cars are taxies.

Mexican food — It is very delicious and spicy. They use many cillies in the food.

Culture — There are many museums. They are very intresting. You can see intresting pictures.

Buildings — Buildings are very high. There are the third biggest squere in the world.

3. My city is very similar with Mexico. Here is very sweet food, many museums. But in my city there is no high buildings.

Homework